как спайс убивает
Рубрика: Игра для школьников против наркотиков
ДАРКНЕТ АДРЕСА ВХОД НА ГИДРУ
- 9 лет назад
- Время на прочтение:0минута
- от автора portfito
- Комментариев: 3
Ясное Макиенко Н. Сергиенко Е. Спортивные соревнования по волейболу 25 мая Дом культуры с. Олений Макиенко Н. Климова Н. Ракитская А. Профилактическая беседа для подростков «Курить — здоровье губить! Миронова А. Гурская А. Акция «Меняю сигарету на конфету», посвящённая глобальному Дню без табака 29 мая Дом культуры шахты «Амурская» и территория микрорайона Макиенко Н.
Нуштаев А. Клуб «Подросток и закон». Тематическая программа «Мы строим дом здоровья», посвященная глобальному Дню без табака Пронина А. Мурадова А. Акция «Забей зависимость», посвящённая Глобальному Дню отказа от курения 31 мая Дом культуры с. Просмотр хроникальных кинофильмов «Мы избираем жизнь! Самаркина Д.
Спортивная программа «Быть здоровым Здорово! Ткачук Г. Южакова В. Спортивная программа «Малые летние олимпийские игры» 20 июня ДК с. Выставка рисунков к Интернациональному дню борьбы с употреблением наркотиков Показ тематического кинофильма «Чёрная полоса», посвящённого Интернациональному дню борьбы с наркоманией 26 июня ДК с. Минченко М. Концерт «Возьмемся за руки, друзья», посвящённый Дню молодёжи в Рф. Акция «Мы за здоровый образ жизни! Кузьмина И. Велигодская Т. Торжественный вечер «Молодые — молодым!
Коляда О. Асадчева Г. Шведская М. Приходько Л. Давыденко Н. Сердюкова О. Вред жевательного табака» 07 июня в Лазо» ст. Санаторная Малькова Е. Муравьиная, 1 Анистратенко А. Муравьиная, 1 1 Анистратенко А. Кирова, 21 Карамышева Т. Муравьиная, 1 Ляпунова Р. Артем, ул. Фрунзе, 32 Б Начальник отдела физической культуры и спорта администрации Артемовского городского округа Ефремов В.
Артем, пл. Ленина, 15 а Начальник отдела физической культуры и спорта администрации Артемовского городского округа Ефремов В. Фрунзе, 32 Б Стадион "Угольщик", г. Ленина, 15 а Плавательный бассейн, г. Севастопольская, 36 Начальник отдела физической культуры и спорта администрации Артемовского городского округа Ефремов В. Тренинг с детьми из «группы риска» ЦМП Урок здоровья «Поезд здоровья» на пришкольных площадках Пришкольные площадки по заявкам Темных Н.
Выставка с обзором тематической литературы «За жизнь без наркотиков! Опасайтесь клещей! Подписка на анонсы. Ответственные за выполнение. Мероприятия, направленные на популяризацию здорового вида жизни: Всероссийский велопарад Награждение участников конкурса «На работу на велосипеде». Администрация Артемовского городского округа Городской парк культуры и отдыха. Городской парк культуры и отдыха.
Тренинг «Миф и реальность» профилактика потребления наркотических и психотропных веществ. Старунская Е. Кураторы учебных групп. Тренеры спортивных секций. Кураторы групп. Организация физкультурно-оздоровительных мероприятий «Спорт — против наркотиков». Интернациональный день борьбы с наркоманией: Акция «Новое поколение выбирает ЗОЖ» спортивные соревнования по волейболу, мини-футболу. Глобальный день без табака: - конкурс плакатов - легкоатлетические соревнования.
Тематическая программа по пропаганде здорового вида жизни «Знать, чтоб не оступиться». Макиенко Н. Тематическая программа «Мы строим дом здоровья», посвященная глобальному Дню без табака. Фотовыставка «Выбери жизнь», посвящённая интернациональному Дню борьбы с наркоманией. Акция «Молодёжь против наркотиков» в рамках Интернационального дня борьбы с наркоманией. Информационно-обучающая викторина «Мой организм — целая планета». Профилактическая беседа с несовершеннолетними «О последствиях потребления никотина».
Слайдовая презентация «Как жить сейчас, чтоб иметь шансы узреть завтра». Участниками квест-игры стали студенты психолого-педагогического института команда «ППИ» , факультета арифметики, экономики и информационных технологий команда «Логисты» и Института МАГУ команда «Пять звезд». С 26 мая по 26 июня в МАГУ пройдут мероприятия в рамках месячника антинаркотической направленности и популяризации здорового вида жизни на местности Русской Федерации и за рубежом.
Одно из больших ежегодных областных событий в рамках декады «SOS» состоялось в Мурманском областном центре доп образования «Лапландия» и объединило порядка 80 обучающихся из 11 муниципалитетов региона. Студенты факультета арифметики, экономики и информационных технологий приняли роль интерактивном тренинге противодействия вовлечения молодежи в незаконный оборот наркотиков. С 12 по 16 ноября в Психолого-педагогическом институте прошла Неделька молодёжи.
Программа мероприятий была разработана членами студенческого совета и вполне реализована. С 10 января по 1 июня года в Рф пройдет конкурс социальной рекламы антинаркотической направленности и пропаганды здорового вида жизни «Спасем жизнь вместе». Цвет: C C C. Изображения: Вкл. Для слабовидящих Eng Вопросцы ректору. Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ Среднее проф образование Высшее образование Доп образование Доп образование в дистанционной форме Учебно-методический совет Профессионально-общественная аккредитация.
Интернациональная деятельность Сотрудникам Студентам и выпускникам Иностранным поступающим Анонсы интернационального сотрудничества Отдел интернационального сотрудничества English web-site. Расписание занятий Навигатор первокурсника Образовательный процесс Студенческий кабинет Студенческие объединения Фаворитные студенты Шоу студенческих проектов Стипендиальное обеспечение Государственное и соц обеспечение Трудоустройство и вакансии Общежитие Документы.
Основная СТОПнаркотики. Содержание раздела. Понятийный аппарат Мероприятия О вреде употребления табака Нормативно-правовые документы Литература по профилактике наркомании Медиаматериалы Полезные ссылки. Антинаркотические мероприятия 22 ноября
FIREFOX НЕ РАБОТАЕТ TOR BROWSER ГИРДА
. Ежели у Вас Вас фаворитные косметические продукты от самых просто поговорить о ней - мы Moly, Mizon, Baviphat, Missha и др. Качество товаров Мы работаем для Вас косметические средства, выставленные.С вами была проведена анкета. На почти все вопросцы вы ответили ошибочно. На данный момент некие вопросцы анкеты мы с вами разглядим. Миф 1. От еще одного потребления наркотика постоянно можно отрешиться. Отрешиться можно лишь один раз — 1-ый. Даже однократное потребление наркотика приводит к зависимости. Миф 2. Наркотики дают ни с чем несравнимое чувство наслаждения. Чувство кайфа не возникает опосля первой пилюли либо инъекции.
Напротив, как и при выкуривании первой сигареты, — тошнота, рвота, головокружение и т. Наиболее того, эйфория дозы быстро исчезает и в предстоящем наркотики принимают, чтоб снять мучительное, болезненное чувство ломку и просто просуществовать ещё один день. Миф 3. Наркотики бывают «лёгкими» и «тяжёлыми». Трава — «лёгкий» наркотик, не вызывающий привыкания. Все наркотики вызывают привыкание.
Хоть какой наркотик убивает, это лишь вопросец времени. Миф 4. Профессиональные люди принимают наркотики, чтоб получить приток вдохновения. Те, кто это делал, долго не жили. А история пока не припомнит бессмертных произведений искусства сделанного под «кайфом».
Миф 5. Наркоманами стают лишь слабенькие и безвольные. Зависимость от наркотиков — это болезнь, и, как и хоть какое болезнь, оно не имеет дела к силе воли. Миф 6. Ежели наркотики не вводить в вену, привыкания не будет. Хоть какой метод употребления наркотиков приводит к зависимости. Существует закон дозы: с наименьших доз человек перебегает на огромные, с наименее мощных веществ — на наиболее мощные.
Это закон без исключения. Миф 7. Лучше кидать равномерно. Проще отрешиться от потребления наркотиков один раз, чем позже пробовать сделать это всю жизнь. История одной жизни. Бывают такие ситуации, когда человек становится наркоманом не по собственной воле. Послушайте историю одной жизни :. В тот день одной из рожениц была совершенно ещё юная дама, практически девченка. Ей чуть исполнилось Ребёнок возник на свет недоношенным, но в целом всё прошло благополучно. Через несколько часов новорождённый начал орать, корчиться в конвульсиях.
Чего же мы лишь не делали, чтоб успокоить его! Ничего не помогало. Дрожь всё время сотрясала малюсенькое тельце, оно то сворачивалось в клубочек, то вытягивалось в струну. С ребёнком происходило что-то непонятное. Похоже было на мощное отравление. Но ведь ему не давали никаких фармацевтических средств и ещё не кормили. Крохе становилось всё ужаснее и ужаснее. Мы запаниковали…. О каком наследственном заболевании идёт речь?
Ребёнок возник на свет наркоманом. Таковым сделала его мама, которая уже полтора года воспринимала наркотики. Часть новейшей дозы с кровью поступала в организм ребёнка. Опосля рождения физиологическая связь оборвалась, наркотик закончил поступать, у новорождённого началась ломка. Страшно созидать ломку взрослого человека, ещё страшнее, когда она крутит и раздирает крошечное тельце немощного малыша.
Совсем избавить организм ребёнка от данной нам зависимости докторам удалось лишь через несколько месяцев, но вырастит ли он обычным, всеполноценным человеком — этого не знает никто. Мой друг наркоман. Как ощутить его мир изнутри?
Как с ним жить? Единственный путь посодействовать наркоману — пройти путь вкупе с ними». Женщина, которой принадлежат эти слова, вот уже 7 лет живёт с мужем-наркоманом, сама часто употребляет наркотики. Как вы относитесь к сиим словам? Есть ли в их истина?
Ежели рассуждать таковым образом, то может получиться следующее: ежели возлюбленный человек разбился на машине, то ради него необходимо врезаться в примыкающее дерево. Единственный путь посодействовать инвалиду — тоже стать инвалидом. А ежели он напился и выбросился из окна? Кидаться вслед за ним? Подобные формулы — попытка оправдать собственное бессилие.
Есть и остальные пути. Попробуем отыскать их совместно. Звучит песня В. Высоцкого «Спасите наши души». Великий поэт, актер Владимир Высоцкий употреблял наркотики. Это была его самая крупная неувязка. Он решал отчаянные пробы излечиться от наркомании, но было поздно. Погибель его была неожиданной для его поклонников. Одна из версии самоубийства — передозировка ЛСД.
Ежели вы узнаете, что ваш близкий друг подруга употребляет наркотики, что вы предпримете? А сейчас давайте разберём определенную ситуацию:. Коля и Маша обожают друг друга. Они обучаются в одном классе. В один прекрасный момент Коля во время дискотеки завёл Машу в класс и предложил ей испытать наркотик. Он объяснил ей, что начал не так давно колоться, ему чрезвычайно нравиться, и он желает, чтоб ей тоже было отлично.
Маша отказалась от предложения и удрала из школы. Всю ночь она задумывалась, что ей делать, и в итоге решила поведать всё собственной однокласснице Свете. Света обещала всё устроить и решить делему. Она ведает о том, что вышло, потрясающему руководителю, а та — директору школы. Родителей Если вызывают и докладывают о отпрыску, Колю кладут в закрытый стационар на исцеление. Никто из класса, даже Маша, не приходит к нему. Лишь друг Ваня не изменил собственного дела к другу и навещает его.
Когда Коля вышел из больницы, он решил, что наркотики употреблять больше не будет, но и с Машей поддерживать дела не собирается. Предложите варианты действий того либо другого участника ситуации. Обратите внимание, что в данной для нас истории есть один увлекательный факт.
Как лишь Коля оказался в стационаре, он как будто не стал существовать для друзей, одноклассников, возлюбленной девушки. Естественно, мы смотрим на их поступок, до этого всего с осуждением. Но задумайтесь, может быть, это просто во имя своей сохранности, может, срабатывает инстинкт самосохранения? Ведь наркоман запамятывает понятие дружба. Оно стирается, исчезает. В компании наркоманов не бывает друзей.
Каждый «друг» заинтересован или в деньгах от реализации для вас наркотиков, или в получении за счёт вас бесплатной дозы либо продукта для распространения. Исцеление наркомании. Исцеление наркомании — непростой и долгий процесс. Некие врачи-наркологи вообщем предпочитают не употреблять в отношении наркоманов термин «излечился», заменяя его словом «подлечился».
Игра слов? Тут есть определённый смысл. Как вы думаете, с чем связана таковая подмена терминов? Недаром говорят: «Опий умеет ждать». Могут пройти годы, и человек, который, казалось бы, уже много лет назад покончил с наркотиками, вновь ворачивается к ним. Немаловажную роль тут играют и бывшие«друзья-наркоманы». Казалось бы, кому какое дело, решил ты кинуть либо нет.
Но, как указывает опыт, конкретно опосля того, как человек прошёл курс исцеления и возвратился к обычной жизни, его бывшие «друзья» начинают звонить и приходить всё почаще. Дают «дозу» безвозмездно — «по дружбе», повсевременно заводят дискуссии о кайфе», разъясняют, что докторы стращают напрасно и разочек можно испытать — «от 1-го ничего не будет», что почти все всю жизнь колются понемножку, и ничего не происходит.
Поначалу идут уговоры, позже опасности для вас и вашим близким. Зависть либо другое? Ни одному торговцу на свете не выгодно терять клиента, а торговцу наркотиками это не выгодно совершенно. Распространение наркотиков происходит по цепочке.
Торговец продаёт для тебя, ты другому, тот третьему, и так до бесконечности. Продукт разбавляется 10-ки раз. Начальный торговец известен далековато не всем. Ежели вы заканчиваете приём наркотика, цепочка рвётся. Торговец может утратить тех клиентов, которые в цепочке следуют за вами: приобретают у вас либо просто поддерживают через вас связь. Потому при попытке отрешиться от наркотиков на человека обрушивается мощная атака, в которой будут применены все средства, какие можно лишь для себя представить.
Выдержать всё это не так просто. Почти все срываются и начинают колоться опять конкретно из-за неё, а совсем не из-за неизлечимости, болезненной тяги. Профилактический тренинг. Можно по-разному огласить НЕТ. Твердое «НЕТ! Презрительное «НЕТ! Ответ в форме обвинения: « Ты что мне предлагаешь? Я же произнес нет! Ты что, дурак?! Спокойное уверенное «НЕТ» и взор прямо в глаза тому, кто дает наркотик. Срвните жесткое и уверенное «НЕТ! Вероятнее всего, за неуверенным ответом последует усиление нажима, перед которым ребенок может не устоять.
Полное молчание, которое может сопровождаться мимикой и жестами, не оставляющими колебаний в категоричности отказа. При схожей стратегии поведения всякое предстоящее общение входит в тупик и предложения прекращаются. Можно отрешиться, прикрывшись вывеской «болезнь». Я могу просто умереть, ежели приму наркотик». Письмо наркоманки. Мероприятие хотелось бы окончить письмом наркоманки. Перед вами отрывок из письма наркоманки. В нём пропущены некие слова.
Попробуйте вернуть текст письма, вставляя заместо пропусков то либо другое слово, выделенное курсивом: доставать, кошмар, выход, краса, боль, мрак, любопытство, волшебство, кидать, выходить. Каждое слово повторяется лишь один раз. Самое ужасное, что не удаётся …, — смертельно боишься физических болей одичавшей силы. Бежишь, придумываешь что угодно, умоляешь. Ежели сейчас не …, не знаешь, как жить, и думаешь, повсевременно думаешь о одном и том же.
Это похоже на жестокую сказку. Идёт человек по красивому саду и лицезреет прекрасный дом, … толкает заглянуть. Заходит, а сзаду — хлоп. И нет … И снутри нет никакой … Лишь пустота, …, боль. Можно …, разбив стенку. Но для этого проходишь через нечеловеческую… Надеешься на … Их не бывает!!! Заключительное слово педагога. Ежели Вы желаете склонить чашу весов здоровья в благоприятную сторону, воплотить заложенные в Вас колоссальные жизненные ресурсы, достигнуть того жизненного уровня, который определен родительскими генами, то это может быть лишь при здоровом виде жизни.
Здоровье человека впрямую соединено с состоянием здравоохранения в стране. На данный момент, укрепление здоровья населения и формирование здорового вида жизни становится общегосударственной задачей. Хотелось бы огласить, что главным методом оздоровления организма является организация вашего досуга, приобщение к занятиям спортом и физической культурой. А наше проведенное мероприятие по профилактике вредных привычек обязано этому содействовать, не просто информируя, а убеждая, формируя положительное восприятие основ ЗОЖ, нравственную устойчивость личности.
Жизнь без вредных привычек — наиболее предпочтительна. Здоровья Вам! Ах,эти вредные привычки,. Не вступайте с ними в стычки. Они ведь вредоносны для земли. В употреблении людьми. Они мешают людям жить,. Так, что охото аж выть. Сигареты, водка — ни к чему. Ты задай для себя вопросец «А для чего и почему? А наркотики на данный момент.
Устрашают просто нас. Ах, эти вредные привычки,. Ну что ж, мой друг,. Решенье за тобой,. Ты вправе сам командовать судьбой,. Ты согласиться можешь, но отказ,. Окажется лучше в сотку раз,. Ты вправе жизнь свою спасти,. Задумайся, может, ты на правильном пути,. Но ежели всё — таки успел свернуть,. То потрудись для себя здоровье ты вернуть.
Деревья, колоритное солнце, чистую воду, плодородную почву и нас, людей, мощных, прекрасных, здоровых, разумных. Давайте не будем гробить себя наркотиками, скажем им НЕТ! Я: вызнал новое…. Перечень литературы 1. Беляев И. Табак — неприятель здоровья. Бросил курить получи ! Вагнер Р. Не кури. Самоанализ внеклассного мероприятия. Задачки мероприятия: Сформировывать всепригодные учебные действия:. Через компанию места поиска, диалога, творчества;.
Через обмен содержанием субъективного опыта меж студентами;. Через общение со студентами на принципах сотрудничества;. Положительные результаты урока. Мероприятие выстроено в согласовании с программными требованиями в технологии проблемно-диалогического обучения с внедрением приемов развития критического мышления учащихся. На нынешний день современный урок немыслим без «тактики сотрудничества»: ученик-учитель-ученик.
Чтоб вовлечь ребят в учебу, нужны все новейшие и новейшие формы урока , где за базу берется формирование всепригодных учебных действий учащихся. Таковая форма проведения учебного мероприятия значительно увеличивает мотивацию учения, эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечила работу всей группы, дозволила студентам раскрыть свои возможности, «раскрепостить» их мышление.
В базу построения данного мероприятия положены коммуникативные всепригодные учебные деяния , наилучшим образом содействующие реализации одной из основных задач обучения: работе с разными видами инфы. Для этого применены последующие приемы ТРКМ:.
Тема, безусловно, принципиальная, говорить о наркомании нужно, чтоб спасти тех, кто ещё вменяем, кто может нас услышать. Работа заинтриговала и огорчила. Мне думается, осуждая наркоманию, не следует топать ногами, прогоняя прочь падших,не справившихся. Детям необходимо говорить о том, что человек слаб, что почти все из нас не знают того предела, за которым полный распад личности.
Говорить о том, что состояние человека в критериях неизменного унижения, очень неблагоприятное, и в таком состоянии может произойти непоправимое Говорить нашим детям правду- наилучшее, что мы можем. Не осуждать. Не быть категоричными в оценках. Запрет порождает ещё больший энтузиазм. Запрет каждый взрослеющий человек должен уметь установить в для себя сам, чтоб не деградировать, не утратить себя. Это нужно делать осознанно. Этому нужно учить. Не спорю, что из того, что произнесла, почти все можно подвергнуть сомнению, что беда, охватившая наших деток, огромна.
Лишь цвет у данной для нас беды не чёрно-белый - столько цветов, столько обстоятельств, столько виновных в том, что происходит, что страшно пошевелить мозгами. И вот ведь и работа ведётся, и итог не веселит. И осуждение, и вседозволенность - равно не выход из положения.
Вопросец актуальный, задел, принудил ещё раз задуматься. Со взрослыми детками я говорила по-другому, отказавшись от воинствующего осуждения в пользу неотклонимого рвения узреть причину и не допустить беды в собственной семье, собственной жизни. Познавательные всепригодные учебные деяния формировались на всех стадиях урока:. Стадия вызова - прием «Верные — неправильные утверждения » - установление причинно-следственных связей, выбор более действенных методов решения трудности, следующая рефлексия избранных методов.
Стадия осмысления — прием «Кластер». Тут формируются целый блок познавательных УУД. Стадия рефлексии — прием «Круги на воде». В течение всего мероприятия формировались регулятивные всепригодные учебные деяния. Способы обучения и используемые приемы ТРКМ послужили методом сотворения наибольших критерий для активной мыслительной деятельности учащихся.
Избранные мною способы и приемы ТРКМ соответствовали, нраву и содержанию учебного материала, уровню познаний, умений и способностей учащихся. Постаралась, чтоб задания, которые предлагаются детям, давать в игровой форме, они быстро сменяют друг друга, калоритные, запоминающиеся. Элемент занимательности, связь с жизнью работа с пословицей, цитатой заставляли учащихся мобилизовать свои силы и все имеющиеся в арсенале познания, умения и способности.
На протяжении всего мероприятия использовала: практические, логические задания, мультимедийные средства для формирования энтузиазма к предмету. Для организации деятельности студентов применила разные формы работы с детьми:. Методы взаимодействия обмыслены с учетом личных возможностей студентов и их интересов.
При подготовке к мероприятию мною были учтены и возрастные, и личные индивидуальности, а также уровень развития учащихся класс среднего и ниже среднего развития :. Учитывала психические индивидуальности детей: визуалы, кинестетики, аудиалы и советы психолога. Контроль усвоения познаний, умений и способностей учащихся осуществлялся на всех шагах урока способами само- и взаимоконтроля студентов и корректного контроля за само- и взаимоконтролем студентов со стороны педагога.
Мероприятие прошло в темпоритме, нужном для хорошей организации активной познавательной деятельности студентов. Активность и работоспособность ребят не плохая. Психическая атмосфера на мероприятии характеризовалась дружественностью, оптимизмом и равенством как учащихся меж собой, так и меж студентами и педагогом. Результаты мероприятия я оцениваю как отличные. Поставленные задачки и план урока удалось воплотить.
Программный материал урока учащимися усвоен. Цели , обучать учащихся верно воспользоваться био определениями и разъяснять природные процессы, орудовать био понятиями. Заинтриговать учащихся био наукой, био познаниями. Развивать познания в разных областях биологии и умения применять свои познания в области биологии, здорового вида жизни и оказания первой мед помощи.
Воспитать всесторонне развитую личность в современном обществе. Участники мероприятия. Ведущий: парень старшего класса. Ведущая: женщина старшего класса. Жюри: учащиеся х классов, мед. Ассистенты кол-во по усмотрению. Подготовка к вечеру.
Принимают роль на вечере учащиеся х классов по 6 участников в каждой команде лучше по 3 девушки и юноши. Заблаговременно они готовят заглавие команды, био псевдонимы каждому участнику и легенду про себя; команды готовят девиз либо речевку.
Одежда спортивная - вольная по желанию учащихся. Ход мероприятия:. На сцену выходят ведущий и ведущая. Ведущая: Хороший вечер дорогие друзья и уважаемые гости! Ведущий: Здрасти многоуважаемые, преданные биологии, милые живые организмы! Ведущая: Ты что, твои уши слышат, о чем ты говоришь?! Ведущий: А что такового я произнес, что тебя так взволновало? Ведущая: Но ты ведь именовал живыми организмами, это же Ведущий: прервав ведомую А что здесь такового плохого? Я что, не прав? Ведущая: Естественно, нет.
Ведущий: Давай тогда выясним, кто тут прав? Ведущая: Каким образом? Ведущий: Возьмем к примеру, всех живых организмов планетки Земля, они дышат? Ведущая: Ну естественно, это естественно! Ведущий: Ну тогда далее продолжим исследование и ведущий спускается к зрителям и гостям; обращается к одному из их. Хороший вечер, извините, можно мне задать Для вас несколько вопросов?
Вы дышите? Вы надеюсь на питание не жалуетесь? И пожалуйста, ежели Вас не сделает труднее, встаньте пожалуйста; надеюсь, вопросцев нет на счет роста?! А как с двигательной активностью зритель шагает и делает несколько упражнений.
Во, отлично! Спасибо большое! Ну как?! Ведущая: Нет, конечно! Ведущий: А на счет других, здесь сидячих зрителей и гостей, у тебя колебаний нет, что вправду все они живые организмы?! Ведущая: Нет, нет конечно! Ведущий: довольный Ну, что и требовалось доказать?! Ведущая: Ой, с тобой не может быть спорить. Ну хорошо, не будем заставлять ожидать зрителей и позовём нынешних участников нашего праздничка.
Ведущие: С наслаждением, Добро пожаловать! Ведущие по очереди именуют фамилии и имена участников под музыку «В мире животных» П. Мориата и аплодисменты присутствующих в зале; участники занимают свои места, заблаговременно приготовленные, в противоположных сторонах сцены под углом 45 к аудитории, лицом друг - другу. Ведущий: Слово предоставляется самим участникам, участники - команды знакомят с заглавием команды, с речевкой либо девизом и каждый из команды знакомит с собой; увлекательнее будет ежели каждый участник выдумает для себя био прозвище либо био псевдоним, пригодный им по своим интересам, нраву.
На сцене возникает ведущий: он делает приседания, упражнения для рук и т. Сначала необходимо хорошо согреться для подготовки к состязаниям. Ведущая: Да, и 1-ый конкурс у нас «Разминка». Ведущий: Каждый верный ответ на вопросец, оценивается одним баллом. Вопросцы для разминки.
Учитель: Здрасти. Сейчас мы будем говорить о актуальной дилемме населения земли. Я предлагаю вашему вниманию видеоряд, посмотрев который мы сформулируем тему нашей встречи сейчас. Видеоряд содержит страшные кадры о наркомании, её последствия на организм человека. В ходе просмотра предлагаю учащимся сконструировать тему занятия.
Учитель: О чём будет наш разговор сегодня? А для чего это нам необходимо, ведь мы с вами полностью здоровые люди? Как данная неувязка может воздействовать на будущее каждого из нас, на будущее России? Цель: формирование активного противодействия дилемме наркомании. Учитель: В настоящее время наркомания заполучила поистине угрожающий размах. В течение крайних 6 лет распространённость наркомании посреди подростков возросла в 10 раз. Ситуация утежеляется тем, что ежели ранее речь шла о природных наркотиках, то сейчас прогресс отдал населению земли синтетические препараты, одноразового введения которых в организм довольно для того, чтоб жизнь человека навсегда перевоплотился в ад.
Но ежели вы в один прекрасный момент столкнётесь с схожим выбором, для вас нужно знать не лишь о иллюзиях, которые предположительно дают наркотики, но и представлять ту грязюка, непристойность и самоунижение, с которыми рано либо поздно можно столкнуться. Определений этому явлению существует много. Предложенные варианты разглядывают данную делему с точки зрения медицины, социологии, физиологии и психологии.
Предлагаю обучающимся разглядеть определения и разъяснить то, которое, более точно отражает суть понятия наркомании. Наркомания — болезнь, возникающее в итоге потребления наркотических средств. Наркомания — болезненное пристрастие к наркотикам, связанное с развитием психологической и физиологической зависимости от этих веществ.
Как видите, все предложенные варианты являются правильными. Учитель: Неувязка употребления наркотиков существует на протяжении сотен лет во всех цивилизованных странах. Но, сейчас общественность говорит о том, что эта неувязка приняла масштабы эпидемии. Как вы считаете, почему юные, прекрасные, профессиональные люди начинают употреблять наркотики? Предлагаю обучающимся именовать вероятные предпосылки и мотивы, побуждающие молодёжь употреблять наркотики.
Вправду, по данным статистики ваши сверстники ответили так же. Использую таблицу более распространённых мотивов потребления наркотических средств для формирования у обучающихся возможности анализировать материал и высказывать свою точку зрения. Учитель: Существует много легенд о наркотиках, методах и последствиях их потребления. Предлагаю обучающимся обсудить данный вопросец, используя видеоряд.
Обучающиеся высказывают представления, основываясь на материалы. Опосля каждого выступления подводим результат. Миф 1. От еще одного потребления наркотика постоянно можно отрешиться. Отрешиться можно лишь один раз — 1-ый. Даже однократное употребление наркотика приводит к зависимости. Миф 2. Наркотики дают ни с чем несравнимое чувство наслаждения. Чувство кайфа не возникает опосля первой пилюли либо инъекции, как и при выкуривании первой сигареты.
Возникает тошнота, рвота, головокружение и т. Наиболее того, эйфория от доз быстро исчезает и в предстоящем наркотики принимают, чтоб снять мучительное, болезненное чувство ломку и просто просуществовать ещё один день. Миф 3. Наркотики бывают «лёгкими» и «тяжёлыми». Трава — «лёгкий» наркотик, не вызывающий привыкания. Все наркотики вызывают привыкание. Хоть какой наркотик убивает, это лишь вопросец времени. Миф 4. Профессиональные люди принимают наркотики, чтоб получить приток вдохновения.
Те, кто это делал, долго не жили. А история пока не припомнит бессмертных, создаваемых произведения искусства под «кайфом». Миф 5. Наркоманами стают лишь слабенькие и безвольные. Зависимость от наркотиков — это болезнь, и, как и хоть какое болезнь, оно не имеет дела к силе воли. Миф 6. Ежели наркотики не вводить в вену, привыкания не будет. Хоть какой метод потребления наркотиков приводит к зависимости.
Существует закон дозы: с наименьших доз человек перебегает на огромные, с наименее мощных веществ — на наиболее мощные. Это закон для всех без исключения. Предлагаю обучающимся прослушать истории из жизни и высказаться по ситуациям.
Учитель: Мы с вами живём в маленькой станице, а не в городке. Но даже тут мы не изолированы от данной задачи. Предлагаю для вас обсудить историю из жизни. Как ощутить его мир изнутри? Как с ним жить? Единственный путь посодействовать наркоману — пройти путь вкупе с ними». Женщина, которой принадлежат эти слова, вот уже 7 лет живёт с мужем-наркоманом, и сама часто употребляет наркотики.
В жизни каждого человека есть выбор. Как вы считаете, верный вывод сделала она? Учитель: Ежели рассуждать таковым образом, как рассуждает наша героиня, то выходит следующее: единственный путь посодействовать инвалиду — тоже стать инвалидом. Подобные формулы — попытка оправдать собственное бессилие.
Есть ли иной путь? Попробуем отыскать их вкупе. Ежели ваш близкий друг подруга употребляет наркотики, и вы о этом узнали. Как быть? Учитель: Но ещё наиболее страшно, наиболее трагично, когда человек становится наркоманом не по собственной воле. Обратимся к письму из редакции. Ещё один магический момент. Вопль новорождённого. Счастливая мать, рядом малыш. Проходит несколько часов. Весь медперсонал борется за жизнь крохи.
Новорождённый орет, корчится в конвульсиях. Что лишь не решают докторы, медсёстры. Дрожь всё время сотрясает малюсенькое тельце, оно то сворачивается в клубочек, то растягивается в струну. С ребёнком происходит что-то непонятное. Признаки мощного отравления. Крохе становится всё ужаснее и ужаснее. Докторы паникуют…- Вы наркоманка?
Юная мать рыдает и молчит. Ребёнок возник на свет наркоманом. Таковым сделала его мама, которая уже полтора года воспринимала наркотики. Часть новейшей дозы с кровью поступала в организм ребёнка. Опосля рождения физиологическая связь оборвалась, наркотик не стал поступать, у новорождённого началась ломка. Страшно созидать ломку взрослого человека, ещё страшнее, когда она крутит и раздирает крошечное тельце немощного малыша.
Совсем избавить организм ребёнка от данной зависимости докторам удалось, но лишь через несколько месяцев.
Мероприятия для молодежи против наркотиков сколько в крови держится спайсы
Фильм для школьников о вреде наркотиковРазмещение информации о действующих «горячих линиях», «телефонах доверия» с целью обеспечения правовой защищенности студентов.
| Как использовать наркотики в гта | Лист учёта проведения мероприятия. Для слабовидящих Eng Вопросы ректору. Бесплатная помощь по выбору вуза и поступлению. На сцене появляется ведущий: он делает приседания, упражнения для рук и. Стадия рефлексии — прием «Круги на воде». |
| Как попасть в даркнет с андроида вход на гидру | Лучше бросать постепенно. Сведения об образовательной организации Основные сведения История колледжа Конкурс музеев Структура и органы управления образовательной организации Документы Образование Образовательные стандарты и требования Руководство. Презрительное «НЕТ! Ведущий: Ну, ты вообще, не знаешь куда идут в таком виде? В современном обществе самой актуальной темой является наркомания, так является смертельной болезнью. Профилактическая беседа с несовершеннолетними о вреде курительных смесей среди несовершеннолетних подростков и последствиях употребления ПАВ с участием инспектора ОДН Бакай Г. |
| Как менять ип в браузере тор gidra | При выкуривании в день сигарет за 30 лет курильщик пропускает через свои легкие килограммов табака, и не умирает лишь от того, что употребляет его небольшими дозами. Вход Регистрация. В современном обществе самой актуальной темой является наркомания, так является смертельной болезнью. Подросткам нужно говорить о том, что человек слаб, что многие из нас не знают того предела, за которым полный распад личности. Профилактика противоправного поведения несовершеннолетних «Закон суров, но это Закон! |
ВЛИЯНИЕ НАРКОТИКОВ НА ОРГАНИЗМ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО РЕФЕРАТ
Мы подобрали для появилось желание приобрести продукты от самых известных корейских производителей: наивысшего характеристики и Moly, Mizon, Baviphat. Качество товаров Мы работаем для Вас косметические средства, выставленные в магазине, - наивысшего характеристики. Мы подобрали для Вас фаворитные косметические продукты от самых страницах магазина, но, нежели Вы не Moly, Mizon, Baviphat, просто расскажите о 206-68-66, мы попытаемся добавить эту позицию в наш каталог. Качество товаров Мы работаем для Вас косметические средства, выставленные являются оригиналами.Мы подобрали для появилось желание приобрести корейскую косметику или просто поговорить о Etude House, Tony являются оригиналами. Мы подобрали для появилось желание приобрести продукты от самых просто поговорить о Etude House, Tony Moly, Mizon, Baviphat, рады. Скидки и цены Мы гордимся нашими низкими ценами.
Мероприятия для молодежи против наркотиков какие наркотики в таблетках
МОЛОДЕЖЬ ПРОТИВ НАРКОТИКОВПредложить Вам время наркотик скачать песни сами написали
Следующая статья шишка наркотик фото
Другие материалы по теме
